数字教育2024年02期
- 特稿
- 基于POEE策略的线上线下融合型科学探究课程设计与实践——以探索“能...朱婧菡;牛明星;郑娅峰;
- 理论探索
- 数字化转型背景下国内教师网络研修：研究热点与未来发展牛佳蕊;郭烁;刘甜;张立国;
- 研究生数据素养对科研创新能力的影响研究马燕;吴敏;张璐;
- 高教数字校园
- 基于虚拟现实的师范生教学技能实训系统的设计与实现亓建芸;刘冠玲;伦志君;孔勇;赵可云;
- 基于用户画像技术的师范生数字素养教学策略研究郑雪薇;邓贵斌;李冰楠;陈云红;李书明;
- 高校数字化转型下教师开展数字化教学活动评价杨文阳;
- 基础教育信息化
- 核心素养培养下小学数学数字化教学评价指标体系构建骆珏秀;陈孝然;穆肃;
- 创客教育中学生学习经验转化研究：促进创造性学习发生赵慧臣;范田田;李琳;李月;
- 实践案例
- 基于建构性反馈的双循环对分课堂教学模式研究牛世婧;詹泽慧;
- 基于可见学习行为的混合式教学问题诊断及策略研究刘景宜;
- 数字化转型背景下区域教育服务模式的实践进路张柯;
- 域外观察
- 学习策略：系统综合与概念模型(上)约翰·哈蒂;格雷戈里·多诺霍;陈伦菊;盛群力;
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- 傅骞李强;
- 苏邦屯孙兴丽;