数字教育2023年02期
- 特稿
- 中小学人工智能师资培训“AI-3S”教学模式构建与实践王同聚;胡小勇;丁美荣;
- 理论探索
- 混合式协作学习交互：特征、规律与调控彭绍东;
- 基于主题建模的教育技术研究趋势及演化分析李朝乾;郑雪薇;陈云红;李书明;
- 数字孪生在教育领域的研究进展与思考——2017—2022年系统性文献综述刘冠群;周伟;赵瑞军;
- 高教数字校园
- 以教育数字化转型提高教育质量的策略探究文洁;
- 智能教学系统和手机的常态化课程整合及其效果研究张誉月;贾积有;黎宇珍;
- 混合式教学对高职学生学业成绩的影响——基于40项国内外研究的元分析郑旭江;章玉祉;
- 基础教育信息化
- 基于信息科技的跨学科主题校本课程设计研究刘敏聪;刘鹏飞;郑娅峰;傅骞;
- 基于教学切片的教师TPACK课堂观察与诊断研究——以小学数学为例张静;王雪莉;
- 实践案例
- 智能蔬菜种植STEM课程的设计与实践研究陆雅楠;江丰光;
- 基于STEAM理论的智慧课堂教学模式研究与设计田蜜;杨德刚;
- 域外观察
- 国内外在线学业情绪研究发展历程与对比分析——基于Citespace的文献计...胡晓玲;袁民;
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- 赵可云孙兴丽 ;孙志莉;
- 张雅孙兴丽;