数字教育

 特稿
STEM教师知识框架构建研究石维雪;赵可云;
理论探索
国内在线学习研究的现状与走势分析——基于CNKI 1997—2021年数据金莉芬;钟志贤;易凯谕;
主动学习:在线教学的新目标与实施策略范斐然;李子运;
基于可视化分析的教育信息化助力教育公平发展研究姜晓曼;乜勇;
高教数字校园
高校教师实施混合式教学问题与对策的质性研究赵慧臣;彭梦甜;
面向培养高校学生编程能力的游戏化学习应用模型构建杨文阳;孟青青;
数字时代高校教师数字素养提升策略研究李玉婷;王海福;
基础教育信息化
“U-G-S”三方协同的农村教师在线开放课程学习支持体系构建研究梁林梅;丁思杰;
“大智移云”时代中小学智慧课堂构建的趋势及途径李直;
实践案例
指向深度学习的混合式教学策略与应用研究朱龙;王一敏;
AR游戏化学习环境下的学习行为投入影响因素研究何玲;方开亮;梁巧房;
共建创新 小学英语单元整体教学区域推进的探索与实践崔秀玲;冉慧霞;
域外观察
国际视野下初中数学教学的实践特征和启示——基于TALIS录像研究数据分析陈伦菊;盛群力;

学者风采 李志河王策;
中原名师 张莉孙震华;